誤區一：以刷題包辦講義進修

考生a：“我看講義基礎看不進去，對立來說我更愛好做題，簡潔不看書了，徑直做題吧。”

解讀：大概很多考生都生存上頭這位考生的情緒，感觸講義進修起來太呆板，以是，簡潔就以刷題來包辦講義的進修。然而小編并不倡導大師如許做。由于初級會計考試出題的范疇是整本講義，初級會計常識點煩瑣稠密，考生是很難經過做題把書中的考試場點十足進修到的。練習不過起到扶助效率，所有備注的重心仍舊該當以進修講義為主。萬萬不要舍本逐末，免得濫用備注功夫。

誤區二：做題只求量，不求質

考生b：“我做了整整2本練習了，然而干什么提分功效卻不鮮明呢？”

解讀：做題不在多，而在質，考生要保證做一起題就會做一類題，不妨觸類旁通，如許的練習才沒有白做。像上頭這位考生所說，做了洪量的練習，然而卻沒有明顯的提分功效，這是干什么呢？這是因為很多考生在做題的功夫，面臨錯題沒有舉行深度歸納和領會，很多功夫是徑直把缺點謎底改成精確謎底就盡管了，如許縱然做再多的題，也是很難普及功效的。考生在做題的功夫，要提防多歸納，領會這道題波及到了哪些常識點，常識點間的關系性有哪些，這道題再有沒有其余的出題辦法，惟有深度推敲，本領到達真實的做題手段。

誤區三：學完十足講義實質，再做題

考生c：“講義沒有學完，此刻做題只會越做越錯，仍舊等講義十足學結束之后，再發端會合做題吧。”

解讀：很多考生會感觸在講義還沒有學完的情景下做題，缺點率太高，會妨礙決心，而等講義十足進修完，這個功夫對常識點熟習了，再去做題，功效會更好。然而小編并不贊許這種進修辦法，由于即使等講義十足進修結束之后再做題，做題的功夫就會創造，之前學過的常識點仍舊忘懷的差不離了，還須要從新進修。最佳的進修辦法是，考生進修完一個章節的實質后，要準時做相映章節的練習，惟有對常識點舉行準時演示和堅韌，才不會學點忘點。

蓄意工薪族考生們在備注的進程中，不妨隱藏之上進修誤區，找到符合本人的進修本領，高效通過海關！小編在這邊，祝賀大師早日博得初級會計師證！

(正文是學樂佳會計在線原創作品，連載請證明來自習樂佳會計在線)